当前位置: 首页 > >

贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学九年级历史下册 第一单元 第2课 俄国十月革命教案 岳麓版

发布时间:

第一单元 苏联社会主义道路的探索 第 1 课 俄国十月革命 教学目标 知识与能力 二月革命推翻了沙皇专制统治 二月革命后两个政权并存的局面 列宁与布尔什维克的正 确领导 彼得格勒武装起义的爆发和胜利 第一个社会主义国家的诞生 十月革命的历史 意义 ①通过引导学生分析十月革命的历史意义和对中国革命的影响,培养学生分析问题的能力。 ②通过引导学生分析“为什么说苏维埃俄国是世界历史上第一个社会主义国家”,初步形成 在独立思考的基础上得出结论的能力。 过程与方法 ①分析归纳十月革命的历史条件和历史意义,初步学会从宏观*盐帐澜缋贩⒄沟墓媛伞 ②通过讨论交流,共同探讨“十月革命爆发的原因”和“为什么说苏维埃俄国是世界历史上 第一个社会主义国家”,学会论从史出的论证方法和客观*兰劾肥录姆椒ā ③指导学生识读历史图片,并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。 情感态度与价值观 ①通过对十月革命胜利进程的学*,认识到十月革命的胜利不仅是列宁与布尔什维克正确领 导的结果,也是俄国工人、农民和革命士兵英勇斗争的结果。 ②通过本课的学*,让学生了解和认识到苏联社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复 杂性。 ③十月革命后,人类社会历史进入探索社会主义发展道路的新时期,十月革命是世界现代史 的开端。 重点难点 重点:第一次世界大战给俄国带来巨大灾难,战争引起了革命 十月革命的胜利和历史意 义 难点:如何理解十月革命的历史条件 如何理解二月革命后两个政权并存的局面 教学过程 课前引导 教师提问:第一次世界大战有什么影响?学生回答后,教师概况指出:第一次世界大战最大 的影响是引起了十月革命,而后建立了世界上第一个社会主义国家。今天我们来学*俄国十 月革命,了解这一人类历史上重大事件的基本情况。 新课教学 一、沙皇专制统治的崩溃 1.俄国革命的历史条件 国内形势:一战给俄国带来了深重的灾难,导致各种社会矛盾急剧激化;布尔什维克党的建 立与成熟、列宁主义的诞生 国际形势:一战使国际上有力量镇压俄国革命的英、法、德三国正厮杀得难解难分,也极大 地削弱了帝国主义各国。 2.二月革命推翻沙皇专制统治 时间:1917 年 3 月(俄历 2 月) 地点:首都彼得格勒 领导者:布尔什维克 革命主力:工人和士兵 方式:武装起义 结果:推翻沙皇专制统治 二、十月革命的胜利 1.两个政权并存局面的出现 提问:俄国二月革命后,政治局面的特点是什么?当时的主要政权对内对外实行的是什么政 策?学生回答后,教师分析:二月革命后,俄国出现两个政权并存的局面。一个是资产阶级 临时政府,另一个是工兵代表苏维埃。资产阶级临时政府作为主要政权对外继续推行参加第 一次世界大战的政策,对内拒绝人民对和*、土地和面包的要求,极力压制苏维埃,并制造 了“七月流血事件”,从而使俄国的各种矛盾进一步激化,因此,一场推翻资产阶级临时政 府的革命不可避免地发生了。 2.革命路线、方针、政策的制定 提问:列宁于 1917 年 4 月回到彼得格勒后,为布尔什维克党指出的革命路线是什么?并提 出了什么革命口号?(学生回答) 对“资产阶级民主革命“和”社会主义革命“两个概念略作解释。 3.彼得格勒武装起义的胜利和苏维埃政府的成立 ⑴彼得格勒武装起义的胜利(1917、11、7,列宁) ⑵苏维埃政府的成立(1917、11、7) 列宁当选为人民委员会主席。世界上第一个社会主义国家诞生。 (可让学生讨论:俄国十月革命为什么能取得胜利?) 4.十月革命的历史意义 ①对俄国的影响:使俄国由帝国主义阶段向社会主义阶段过渡,成为俄国历史的转折,改变 了俄国历史发展的方向。②对世界历史发展进程的影响:十月革命推动了国际无产阶级革命 运动的发展,鼓舞了被压迫民族的解放斗争,促进了马克思列宁主义在世界的传播。 英国资产阶级革命作为世界*代史的开端迎来了资本主义时代,而十月革命创建了世界上第 一个社会主义国家,不仅打破了资本主义一统天下的局势,而且必将开辟社会主义时代,因 此,十月革命是世界现代史的开端。 小结巩固 用以下图示说明本课的主要内容及其内在的逻辑联系: 二月革命 战争 十月革命 讨论:十月革命对中国革命有什么影响? 第 2 课 苏联的社会主义建设 教学目标 知识与能力 战时共产主义政策的背景、内容和作用 新经济政策的背景、内容和作用 苏联的建立 苏 联社会主义工业化开始的时间和成就 苏联农业集体化的方针和成就 1936 年新宪法 高 度集中的经济政治体制的严重弊端 ①通过新经济政策和战时共产主义政策的对比,培养学生对史实进行比较分析的能力。 ②通过评价苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制,培养学生辩证地 评价历史事物的能力。 过程与方法 ①分析战时共产主义政策和新经济政策的历史背景,认识其实行的必要性和转变的必要性, 学会根据不同情况及时调整政策的思想方法。 ②运用问题讨论法,评述苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制的利 弊,引导学生学会全面辩证地观察和分析历史问题。 情感态度和价值观 ①通过从战时共产主义政策到新经济政策转变的教学,引导学生学*列宁在探索社会主义道 路方面实事求是、勇于创新的精神。 ②苏联的成立,有利于团结境内各族人民,建设社会主义,增强国防力量。 ③苏联在短期内取得了社会主义建设的巨大成就,体现了社会主义制度的优越性。苏联社会 主义建设中存在的严重问题,说明社会主义制度不成熟不完善,必须通过改革来完善。 重点难点 重点:列宁对社会主义建设道路的探索 难点:高度集中的经济政治体制 教学过程 课前引导 提问:世界上第一个社会主义国家是哪一年由谁领导建立的?学生回答后,指出:十月革命 胜利后,列宁领导苏俄人民开始了对社会主义建设道路的探索,做出了有益的尝试。列宁去 世后,在斯大林领导下,苏联建成了世界上第一个社会主义国家。 新课教学 一、列宁对社会主义建设道路的探索 1.战时共产主义政策 提问:战时共产主义政策是在什么情况下实行的?其



友情链接: hackchn文档网 营销文档网 爱linux网 爱行业网 时尚网