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内蒙古鄂尔多斯市七年级生物上册 2.2细胞怎样构成生物体复*课件 (新版)新人教版

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第二章 细胞怎样构成生 物体 (复*课) 生 物 细胞体积的增大 ——细胞的生长 (细胞生长有限度,不能无限长大) 生 细胞数目的增多 ——细胞的分裂 长 (在生物生长中起主要作用) 细胞分 裂 植物细胞细胞分裂 动物细胞细胞分裂 观察植物细胞的变化 植物 细胞 先是(细胞核)后是(细胞质) 一分为二 分成两分 分裂的结果是( 细胞数目增多 ) 结论: 细胞核的分裂不是简单的直接*分, 是一个非常复杂的变化过程。 其中染色体的变化最明显,进行了 复制和*分。*分后,新细胞与原细胞 的染色体数目和形态完全相同,两个新 细胞的染色体数目和形态完全相同 。 染色体上有遗传信息,经过染色体 的复制均分,遗传信息实现了复制*分。 最终,两个新细胞与原细胞的遗传信息 总结植物细胞细胞分裂 细胞核分裂 (染色体复制*分) 过程: 细胞质分裂 形成新的细胞膜 形成新的细胞壁 结果:1原细胞 2新细胞(遗传信息相同) 细胞分化形成组织 分裂 分裂 分裂 受精卵 细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相 似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群 叫做组织。 组织的形成:细胞分化的结果。 名称 保护 组织 分布 根、茎、叶 的表皮等 结构特点 由表皮细胞构成 功能 保护内部 幼嫩部分 营养 根、茎、叶、 组织 花、果实、种 子都有 输导 茎、叶脉、根 组织 尖成熟区等处 细胞壁薄,液泡 较大 有导管、筛管 等结构 储藏营养 物质 运输营养 物质 分生 根尖分生区、 细胞小、细胞 组织 茎的顶端、茎 壁薄、细胞核 内形成层 大、细胞质浓 有较强的分裂 能力,不断产 生新细胞 橘子中的主要植物组织大搜 查活动的结果是: 保护组织 输导组织 营养组织 叶 营 养茎 器 官 根 植物的器官 花 生 殖 种子 器 官 果实 细胞怎样构成植物体? 细 分化 组 器 植 胞织 官 物 体 细胞 分 化 组织 器官 系统 动物体 或人体 动物体或人体体结构和功能的基本单位 许多形态相似,结构、功能相同的 细胞联合在一起形成结构单位。 由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有 一定功能的结构单位。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官, 按照一定的次序结合。 1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上, 用肉眼和放大镜观察草履虫 2、盖盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如 果草履虫运动过快则可以在液滴中放几根棉花纤维,再盖 盖玻片 思考: 1、为什么要在表层吸培养液? 表层氧气多,草履虫需要呼吸 2、放棉花纤维的作用是什么? 限制草履虫的运动,便于观察 纤毛 能摆动,使草履虫旋转前进 表膜 能吸氧气和排出二氧化碳 收集管 收集多余的水分和 伸缩泡 废物,排出体外 小核 细胞核 大核 口沟 吞食细菌和微小植物 细胞质 胞肛 排出食物残渣 食物泡 消化食物 单细胞生物与人类的关系: 有益方面: 1、天然饵料:浮游生物 2、污水净化:草履虫 有害方面: 1、危害人类健康:疟原虫 痢疾内变形虫 2、危害渔业:某些单细胞大量繁殖



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