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游戏教学法在初中体育田径教学中的运用

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 游戏教学法在初中体育田径教学中的运用 作者:肖鑫 来源:《体育风尚》2018 年第 07 期 摘要:随着素质教育的深入发展,要求学校在教学中重视学生德智体美素质的全面发展, 而体育对学生的身心发展具有重要的意义,但是在目前的初中体育教学中存在着许多问题,影 响了学生参与体育训练的积极性。本文对初中体育田径教学中存在的问题进行了分析,并对游 戏教学方法在田径教学中的运用进行了探索。 关键词:游戏教学法;初中体育;田径教学 在初中体育教学中,田径运动是体育课程中的一项非常重要教学内容,搞好田径教学能提 高初中学生的身心素质、锻炼学生的意志品质、培养健康的心理、增强学生的社会适应能力等 具有重要的作用和意义。但是素质教育和新课改实施多年来,仍然的一些教师采用传统的教学 理念和方法开展田径教学,不能有效激发学生的参与兴趣,造成田径教学质量不高。笔者结合 初中体育教学实践,对利用游戏教学法来提高田径教学质量的方法策略,进行了深入的探索实 践。 一、初中体育田径教学存在的主要问题 (一)教学理念方面的问题 许多初中体育教师在田径教学上的教育理念落后,不能按照新课标的要求开展教学,忽视 学生的全面发展,没有树立学生在教学中的主体地位,仍然采用传统的方式方法教学,教学效 果不理想。 (二)体育教师存在的问题 许多初中的体育教师田径专业的教师不多,体育教师中高学历的教师较少,教师的专业能 力素质与素质教育的要求相差较大,而且体育教师的教育教学科研能力不强,教学方法的创新 能力不强。 (三)教学内容存在的问题 田径课的教学内容过于注重运动技能与实践训练的教学,对田径理论教学内容较少,而且 理论教学中也只是对田径运动技能的教学,对田径的健康作用、保健知识、运动损伤处理、德 育渗透等教学较少。田径教学内容趣味性新颖性差,造成学生参与体育训练的积极性不高。 (四)课程教学评价的问题 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 对教师的田径教学效果的评价和学生田径学*与运动成绩的评价方式方法的单一化,造成 教师田径教学质量和学生对田径学*积极性不高。评价忽略了学生的个体差异,没有考虑到学 生在运动中的体育运动意识、合作精神等方面的情况。 (五)训练场地设施的问题 许多中学由于教学经费不足,致使训练场地、设施等条件比较落后、不完善,不能有效满 足田径教学的需要,特别是有些学校面积较小,操场较小,三个年级的体育课同时开展,使学 生的运动受到影响,体育器材的短缺也影响了学生对田径学*的兴趣。 二、游戏教学法在初中体育田径教学中的运用 (一)运用游戏教学做好田径运动准备 在进行田径运动项目活动前,需要学生做好运动前的准备工作,这样才能在运动中不易受 到伤害,也能够提高田径运动的锻炼效果。如果不能做好充分的准备工作,非常容易出现在田 径运动的过程中拉伤肌肉的现象。但是一些学生在做活动前的准备工作时,不能认真地按照教 师的要求去做,对活动准备工作没有兴趣,在思想上引不起高度重视,就不能做到满意的准备 效果。如果教师在活动前的准备环节,运用游戏的方式进行活动前的准备工作,就能有效地吸 引学生的活动兴趣,让学生保持运动的兴奋,学生就会积极地进行运动前的准备工作。通过活 动前的充分准备,就能让身体的肌肉群和关节保持更多的柔韧性,能更好地促进各种运动项目 高质量的完成。 (二)运用游戏教学进行田径基础运动 开展初中体育田径运动项目的教学,在于增强学生的体质素质,提高学生的健康水*,因 此,做好田径运动的基础项目,对提高学生的身体素质具有重要意义。但是由于田径项目的基 础运动,比较单调枯燥,特别是进行跑步时,一般都是教师带领学生进行跑步,进行这样的训 练,既枯燥又单调,不能有效激发初中学生的运动兴趣,使得一些基础运动的教学效果不理 想。如果教师在田径运动项目的教学中,运用游戏的方式进行教学,把游戏教学方式融入到不 同的项目或不同的身体部位的训练中,就能使田径基础训练取得较好的训练效果。例如,进行 跑步训练时,可运用“接力赛”、“结伴跑”等游戏方式开展训练,就能提高学生的跑步兴趣,能 够有效提高教学训练的效果。 (三)运用游戏教学做好结束整理运动 学生在经过一节课的大量的运动后,如果能在田径的教学的结束整理环节,让学生的身体 和心情得到放松,缓解身体的疲劳,就能为学生的下次体育课做好铺垫。但是许多体育教师对 这一环节的运动不够重视,经常是让学生随意做一些简单的放松动作就完整,起不到较好的放 松训练的目的。由于整理环节的运动训练不能太激烈,需要采用一些舒缓的运动来消除训练疲 劳。如果教师在整理环节,设计一些趣味性的游戏,就能取得较好的整理效果。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (四)运用游戏法创新田径运动教学 随着素质教育的深入发展,需要教师在教学中注重学生德智体美素质的全面发展,体育在 培养学生全面发展中的作用越来越被广大教师所重视。但是在一些学校或教师中仍然受到应试 教育思想的影响,教师的方式方法比较落后,不能有效地激发学生参与体育课训练的积极性, 使体育课的育人功能不能得到较好的发挥。如果教师能根据初中学生的身体和心理特点,创新 设计一些符合田径运动的游戏项目,就能极大地激发学生参与体育田径运动的兴趣和热情,就 能让学生在快乐的运动锻炼中提高身体素质,起到寓教于乐的效果。 三、结束语 总之,在素质教育下体育教学越来越得到广泛的重视,要提高体育教学的水*,需要教师 积极创新教学方法,积极激发学生的训练兴趣,而游戏教学非常适合初中体育田径教学,教师 应对此加以研究运用。以提高教学效果。 参考文献: [1]胡雯.游戏教学法在初中体育田径教学中的运用[J].小作家选刊,2017(11).



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