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江苏海安高级中学高三语文模拟考试试卷

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江苏海安高级中学高三语文模拟考试试卷
2005.6.1 原创:海安中学高三语文组集体命题(曹树审订) 原创:海安中学高三语文组集体命题(曹树审订) 本试卷分两部分,共 8 页。满分为 150 分,考试用时 150 分钟。

第Ⅰ卷(选择题共 39 分)
一、(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加横线的字,读音全都正确的一组是( A.粗犷 kuàng 犷 B.干涸 hé 涸 C.发酵 jiào 酵 D.纤维 qiān 纤 A.揣摩 B.安详 C.装钉 D.毕竟 销毁 陷井 凋蔽 座落 泉水淙淙 cóng 淙 锃光瓦亮 zèng 病入膏肓 huāng 肓 怙恶不悛 quān 悛 ) 耳根清静 白壁微瑕 两全齐美 流言诽语 绿草如阴 真知卓见 莫不关心 察颜观色 ) 酗酒 xù 破绽 zhàn 绽 垂涎 xián 涎 ) 桎梏 kù 梏 狡黠 xié 黠 皈依 guī 摒除 bìng 炽热 zhì

2.下列词语错别字最多的一组是(

3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(

A.历来,金庸武侠剧的主题音乐就是以经典和庸作同样擢发难数著称,不知道这次星工 .... 场的音乐又会如何? B.学大智慧,做大智者,行止皆合度,而不必心劳日拙地搞各种的计策——弄不好就 .... 是阴谋诡计成癖。 C.尹明善未加思索就爽快地同意了这一提议,而徐明却虚与委蛇,没有明确表态是否 .... 愿意出席这次“论战”。 D.对待每次的演出他是那样的严肃认真,依据人物性格和故事情理精心创造,跟别人 配搭丝丝入扣,不瘟不火,不耍噱头以取媚观众。 .... 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.这位人大代表说,乱收费之所以屡禁不止,原因之一就是有关领导在看问题的方法 上是错误的。 B.目前,无论是国内建筑界,还是一般的知识阶层的社会大众,人们对建筑批评似乎 还是保持着一种漠然,建筑艺术远未如其他艺术那样,形成活跃而健康的批评氛围。 C.全面落实科学发展观,进一步调整经济结构和转变经济增长方式,是缓解人口资源 环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。 D.布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展,他们当然 可以大张旗鼓地炫耀一番。 5.作品、作家、国别(或朝代) ,对应正确的一项是( A. 《复活》——阿托尔斯泰——苏联 《战争与和*》——列夫托尔斯泰——俄国 B. 《西厢记》——王实甫——元代 )

《神曲》——但丁——德国 C. 《桃花扇》——孔尚任——清代 《唐璜》——拜伦——英国 D. 《欧根奥涅金》——歌德——德国 《北京人》——曹禺——现代 二、 (12 分,每题 3 分) 阅读下面的文字,完成 6----9 题。 唐诗的任侠精神 汉魏以降,游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是,直到唐代,尤其是到了盛唐时期, 对游侠的赞美才如奇峰突起,成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神,不是个别的、偶 然的现象,它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。 所谓任侠精神的具体内容,大致包括下面数端,即:排难解纷、效功当世的襟怀;轻财 好施、重交谊重恩义的操行;“不矜其能,羞伐其德”的风度;尚武轻儒的意识,以及豪荡 使气、不以礼法为意的个性。所有这些,曾被司马迁概称为“侠客之义”,它们在盛唐诗歌 中不仅得到了全面的歌颂,而且由于它们和时代的进步、理想相结合相渗透,因而比以往任 何时候都显得更为健康、生动、有力。 盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美, 闪耀着立功效世的人生理想的光芒, 这和“轻儒”的 意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想, 从而呈现出一种“非文人化”的面貌。 而对豪荡 使气、磊落不羁的性格的推许,也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。 诗人对游侠形象的集中歌唱, 以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美, 表现了这个时代特有 的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范,但它构成了唐诗思想内容和 美学风格不可少的组成部分,却是无可置疑的。 任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象, 是因为当时的社会生活为它提供了深厚 的土壤。社会上盛行的游侠风气,一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合,就形成强 大的精神力量, 从而影响了人们的生活理想和文学理想。 商业资财的积累和城市规模的扩大, 为游侠的活动提供了物质基础; 北方游牧民族的大规模内地迁徙, 不仅给中土文化注入了新 鲜的*,而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。但是,盛唐的诗人们之所以不约而同地从 任侠风气中吸取诗情,其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量; 唐诗中任侠精神的美学意义就在于: 它向我们展示了一种富有开拓精神的性格, 一种强 者的性格,它以其富于展望的清醒信念,直面现实的斗争意识,敢说敢为的豪爽意气,形成 了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。它所体现的,是一种力的美,运动的美, 因而成为中华民族淋漓元气的历史证明。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。 6.列唐人诗句中,没有体现“任侠”精神的一句是( A.新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。 C.银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣。 7.文中划线句子理解正确的一项是( 诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。 ) ) B.男儿何不带吴钩,收取关山五十州? D.宁为百夫长,胜作一书生。

A.“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒,而“轻儒”的意识则使盛唐

B.“尚武”“轻儒”张扬了任侠理想,而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面 貌。 C.盛唐诗歌对“尚武”的赞美正面张扬了任侠理想,而对“轻儒”的否定则从反面张 扬了任侠理想,二者结合,使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。 D.“尚武”和“轻儒”并不矛盾,它们在张扬了任侠理想的同时,也使盛唐诗歌呈现 出了“非文人化”的面貌。 8.概括“任侠”精神成为唐代突出的文学现象的原因中,最准确、全面的一句是( 更生动,更有力。 B.社会上盛行的游侠风气,一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合,就形成强 大的精神力量,从而影响了人们的生活理想和文学理想。 C.商业资财的积累和城市规模的扩大,为游侠的活动提供了物质基础,提供了时代所 需要的精神力量。 D.北方游牧民族的大规模内地迁徙,不仅给中土文化注入了新鲜的*,而且也使其 雄杰剽悍的风尚深入内地。 9.据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是( ) A.“任侠”精神并不是唐代所独有,早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。 B.考察唐诗中游侠形象的消长起落,可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供一个 方面的线索。 C.盛唐儒、道、释三种意识形态并存,从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料, 使之成为唐诗思想内容和美学风格不可缺少的组成部分。 D.“任侠”精神所体现的强者性格,代表了时代的进步要求,即使是在现代社会,也 是有其积极意义的。 三、 (12 分,每小题 3 分) 阅读下面一段文言文,完成 10—13 题。 第五伦字伯鱼,京兆长陵人也。二十九年,从(淮阳)王朝京师,随官属得会见,帝问以 政事,伦因此酬对政道,帝大悦。拜会稽太守。会稽乱淫祀,好卜筮。民常以牛祭神,百姓 财产以之困匮。伦到官,移书属县,晓告百姓。其巫祝有托鬼诈怖愚民,皆案论之。有妄屠 牛者,吏辄行罚。民初颇恐惧,或祝诅妄言,伦案之愈急。后遂断绝,百姓以安。永*五年, 坐法征,老小攀车,啼呼相随,日裁行数里,不得前,伦乃伪止亭舍,阴乘船去。迁蜀郡太 守。蜀地肥饶,人吏富实,掾史家赀多至千万,皆鲜车怒马,以财货自达。伦悉简其丰赡者 遣还之,更选孤贫志行之人以处曹任。于是争赇抑绝,文职修理。所举吏多至九卿、 二千石, 时以为知人。肃宗初立,擢自远郡,代牟融为司空。帝以明德太后故,尊崇舅氏马廖,兄弟 并居职任,冠盖之士争赴趣之。伦以后族过盛,欲令朝廷抑损其权,上疏。及马防为车骑将 军,当出征西羌,伦又上疏曰:“闻马防请杜笃为从事中郎。笃为乡里所废,客居美阳,女 弟为马氏妻,恃此交通,在所县令苦其不法,收系论之。今来防所,议者咸致疑怪,况乃以 为从事,将恐议及朝廷。今宜为选贤能以辅助之,不可复令防自请人,有损事望。”并不见 省用。 ) A.当时的社会生活为它提供了深厚的土壤,它比以往任何时候都显得更普遍,更健康,

伦奉公尽节,言事无所依违。诸子或谏止,辄叱遣之。吏人奏记及便宜者,亦并封上, 其无私若此。然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。或问伦曰:“公有私乎?”对曰:“昔人 有与吾千里马者,吾虽不受,有三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。吾子有疾,虽不 省视而竟夕不眠。若是者,岂可谓无私乎?” 注:①赇(qiú):贿赂 A.伦因此酬对政道 . B.伦案之愈急,后遂断绝 . C.有妄屠牛者,吏辄行罚 . D.冠盖之士争赴趣之 . A.百姓财产以之困匮 . B.笃为乡里所废 . C.况乃以为从事 . D.虽不省视而竟夕不眠 . ①移书属县,晓告百姓 ③所举吏多至九卿、二千石 ⑤言事无所依违 A.①③⑥ B.①④⑤ ②马防:马廖之弟 ) 酬:应答 . 案:追查 . 妄:随意 . 趣:催促 . ) 不以物喜,不以己悲 . 遂为猾胥报充里正役 . 项伯乃夜驰之沛公军 . 若无罪而就死地 . ) ②乃伪止亭舍,阴乘船去 ④伦以后族过盛,欲令朝廷抑损其权 ⑥诸子或时谏止,辄叱遣之 C.④⑤⑥ D.②⑤⑥ ) 10.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( (节选自《后汉书四十一》 )

11.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(

12.以下句子分别编为四组,全都表现第五伦处理公正无私的一组是(

13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 他因犯法被召回时,百姓都依依难舍。

A.第五伦任会稽太守时,坚决禁绝欺诈恐吓百姓的迷信活动,使百姓能安居乐业,在 B.第五伦任蜀郡太守时,不以贫富,而以志行任免官吏,这样就禁绝了竞相行贿的现 象,整肃了吏治,选拔了人才,时人认为他知人善任。 C.第五伦认为皇帝拜马防为车骑将军,出征西羌,属任人不当,上疏谏止,但是皇帝 没有接受他的忠告。 D.第五伦认为自己称不上“无私”,因为对欲赠千里马者,虽未举荐,但心存恩念; 儿子有病,自己也牵肠挂肚,夜不成眠。

第 II 卷 (119 分)
四、 (18 分) 14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 分) (8 (1)伦乃伪止亭舍,阴乘船去。 译文: (2) 然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。 译文: (3) 若是者,岂可谓无私乎?

译文: 15.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 分) (6 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤舟。 建德非吾土,维扬忆旧游。还将两行泪,遥寄海西头。 ⑴指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。 分) (2 ⑵请对历来受到好评的第二联作简要赏析。 分) (4 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)(4 分) ① ② ③ __________,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》) 信而见疑,__________,能无怨乎?(司马迁《屈原列传》) 天行健,__________。《易经》 ( )

五、(18 分) 阅读下面的文字,完成17—20题.

烟雨桃花潭
送人或被人送着,一样的难分难舍、别情依依。

陈所巨

桃花潭早在神往之中。每每由凝思进入幻境,将自己化成汪伦、李白,或岸上,或舟中, 真到桃花潭来了。一个暮春的雨天。雨是江南独有的,似雨似雾,丝丝缕缕;桃花潭也 是江南独有的,在青弋江土,在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村,出踏歌岸 阁。面前是墨青色无声的青弋江,背后是青青的生满益母苹的踏歌古岸。我知道,在另外的 时间,在另外一个桃花盛开的暮春,李白立在船头,就是那种江南特有的小小的梭子船,他 的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上,踏着江南特有的节奏,唱一首据说是很久很 久以前就有的送别歌。在他们身边,江水悠悠地流淌,桃花灿烂地盛开,小雨牵肠挂肚地下 着。李白再也忍不住了,那首《赠汪伦》的诗就顺口流出来,而且就那样****脍炙人口 地流传千载。 不见有潭,只有联袂而来、一版墨青的江水,原来春夏水涨,将对岸那潭与青弋江连为 一体了。桃花依然像古代那样地开着,在岸边,在水里,在那种烟雨迷蒙的意境之中,静静 地濡染着生命的嫣红。我突然想起,江水和桃花和谐组合的桃花潭,似乎是在静静地等待着 什么。是等待我呢,还是等待大唐的李白? 李白当时住在宣城,“相看两不厌,只有敬亭山”,觉得没有什么意思。但他忽然收到 汪伦顺着青弋江漂来的书信。信曰: “先生好游乎?此地有十里桃花。先生好饮乎?此处有万 家酒店。李白就欣然溯江而来。到翟村一看,并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十 里有个桃花渡, 岂非 “十里桃花” ?对岸的万村有家姓万的人开的酒店, 莫不是 “万家酒店” ? 李白大笑,不仅笑中国文字机巧无穷,也笑江南人的机智和诙谐。 细雨霏霏,如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静,偶尔贴一朵无声的小漩涡。江 南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。 那古意盎盎的水村山廓和许多心绪, 也都湿漉漉让 人难以招架了罢!雨丝子密密的,漫天撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了

淡淡的影子,那雨莫不真个就是江南的情,江南的韵?此时,汪伦和李白都隐进乳白色的厚 厚的帘幕,只有那潮湿的渡船苍黑着,在原来的地方,静静地,静静地若有所思。 乘船渡过江,*叮谀且唤乩辖种醒巴蚣揖频辏患比漳蔷欺浜推≌姓沟难辣咝 酒旗,就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧。酒能酣畅肝胆,亦可消解愁闷。在长安城大 呼“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的李白,在山水灵秀、春雨霏霏的江南,是不是依 然那样狂醉?然而,此时的李白老矣,他胸中的激情,已经化作更多的忧郁,他的人生或许 已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样的认真,那样的感恩,那样的脚踏实地地感受着真 实的人间烟火。 所以他才真实地体味到了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。 我 总以为, 青年李李白与老年李白是迥然有异的就像迥然有异的石头和水。 岁月太能改变一个 人,而且是从外到里深刻地改变。有谁能风流倜傥一辈子?“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏 歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”桃花潭毕竟不比长安,人到老年的李白毕竟也 不比年轻气盛的李白啊! 蒙蒙烟雨依然无声无息, 无声无息地编织着暮春的江南。 风有酒的气味, 雨有酒的气味, 青弋江有酒的气味,桃花潭那墨黑色同嶙峋的崖岸有酒的气味。江水不倦地流,小漩涡似一 朵朵水青色的小莲花,开在多少有些禅意的墨青色的江面上。似乎有一叶小舟,倏地滑进烟 雨,滑进迷蒙中的别离,从古至今,由远而*,招招手,惜别古人,惜别那诗意的陈年旧事。 逝者如斯,而烟雨中的桃花潭却留驻了永远的小舟和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃 花。是谁在吟咏那首古诗呢? 我听见水面上有些声音,****,殷殷切切。 17.结合文意看,为什么说“桃花潭也是江南独有的”?(4分)

18.作者认为,“青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”。请根据文意分别说明青年李 白与老年李白各有怎样的特点。(4分) 19.文章结尾处的“逝者如斯,而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟,和在踏歌的节奏中 濡润出生命嫣红的桃花”照应了前面的哪句话?这种照应有什么作用?(6分) 20.对这篇散文的理解和赏析,不正确的两项是( 就顺口流了出来。 B.江南的细雨、江水和桃花和谐组成的烟雨迷蒙的意境,曾经让李白陶醉,现在也让 作者心动。 C.在山水灵秀、春雨霏霏的江南,年老的李白,已没有了曾经的激情,他感受更多的 是真实的人间烟火,生活中短缺了诗意。 D.这篇散文抓住了江南多雨的特点,将自然和人文有机地融合在一起,我们描绘了一 幅烟雨江南的美妙图景。 E.这篇散文笔调淡雅而又饱含深情,在细致入微的描写中勾勒出了江南的情韵和独有 )(4分)

A.在桃花潭缠缠绵绵的蒙烟细雨中,在江南特有的景致感染下,李白的诗《赠汪伦》

的文化气息。 六、 (15 分) 21.将下列图表的内容用一段叙述性文字表述出来。 分) (6

答: 22.依据你对苏轼的了解,对“苏东坡穿越千年的时空,向我走来”一句以扩展。(不少于 30 字)(5 分) 答:①(在句首扩展) ②(在句尾扩展) 23 研读下面的文字,按照要求答题。 分) (4 尽管是风欺雪凌的日子, (树叶) 你 总是默默地等待着春天, 渐渐地蕴蓄着充足的力量。 一天清晨,微雨初歇,无数的珍珠散落在枝头那是一滴一滴的雨点亲吻着稚嫩的尖牙,亭妍 交辉。我感到绿意膨胀起来了。春天就要来临了。 .. ①精当的修辞能增强文章的表达效果。 请就上文中某一处修辞运用作简要评析。 字左右) (30 (2 分) 答: ②炼字是写作的必不可少的基本功夫,有时能收到一字传神之效。下面的诗句和选文中“膨 胀”二字内涵最接*的一句是( A 千树万树梨花开 七、 (60 分) 24.作文: 以“和”为话题,写一篇文章。 “ 注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不 少于800字。⑥不得抄袭。 C 江碧鸟愈白,山青花欲然 ) 分) (2 B 红杏枝头春意闹 D 桃溪浅处不胜舟

海中语文冲刺答案

1,C.A.粗犷 guǎng 桎梏 gù B 狡黠 xiá D 纤维 xiān 犷 梏 黠 2.C “耳根清静”为“耳根清净”“白壁微瑕”为“白璧微瑕”B. , “陷井”为“陷阱” “两 全齐美”为“两全其美” “流言诽语”为“流言蜚语” C 装钉为装订 “真知灼见” “察颜观色”为“察言观色” 。 3.A(不瘟不火:指的是表演既不沉闷也不过火,对角色的把握恰如其分。瘟,指戏曲表演 沉闷乏味。心劳日拙:谓费尽心机,反而越来越糟。多用作贬义词。虚与委蛇:指对人虚情 假意,敷衍应酬。擢发难数:形容罪行很多。) 4C(A 项,搭配不恰当,不能说“有关领导是错误的” ,应将“在”和“上”去掉。B 项。 缺宾语。在“漠然”后加“的态度” 项。句式杂糅, 。D “致力于……工作”与“工作…… 取得了重大进展”糅合在一起。 ) 5C。 项, (A 《复活》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。B 项,但丁是意大利人。D 项, 《欧 根奥涅金》是俄国作家普希金的诗体小说。 ) 6. 【答案】 C. 【解析】引用白居易的诗句描写的是乐声的突然兴起,句子中的“铁骑” “刀枪”与“任侠” 无关。 7. 【答案】 D. 【解析】 “尚武”与“轻儒”是一正一反的对举关系,共同使唐诗呈现出一种“非文人化” 的面貌;C 项说“对‘轻儒” ’是错误的。 8. 【答案】B. 【解析】A、C、D 三项均为以偏概全。 9. 【答案】C. 【解析】文中只是说儒、道、释这些意识形态不能规范和束缚任侠精神,不能就此推断任侠 精神是从这三种意识形态中发展起来的。 三、(12 分,每小题 3 分) 10、 【答案】D. 【分析】趣:趋向,奔赴。这里是“投靠”的意思。本题难度系数 0.6。 . 11、 【答案】C. 【分析】A、以,都解释为“因为” ;B、为,都表示被动;C、第一个“乃” ,解释为“竟” , 第二个“乃”,解释为“就” “而”都表示转折,相当于“却” ;D、 。 12、 【答案】C. 【分析】①②都不能表现“公正无私”。 ) 13、 【答案】C. 【分析】C 项中“属任人不当,上疏谏止”有误。 四、(18 分) 14、 【答案】⑴ 第五伦于是只好假装在驿站里住下来,而暗中乘船离开。 ⑵然而他对人对事不太宽容,缺少威严仪表,因此而受人轻视。 ⑶像这样的情况,难道可以说没有私心吗?(怎么能说没有私心呢?) 凋蔽为凋敝 绿 草如阴“绿草如茵” “莫不关心”为“漠不关心”D. “座落”为“坐落” “真知卓见”为

【分析】关键是对句子中重要词语的理解,如第一句中的“乃” “伪” “止” “阴” ,第二句中 的“然” “蕴藉” “修” “见” “轻” ,第三句中的“若” “是” “可谓”等。当然文言翻译也会 涉及一些特殊句式和固定结构,如第三句中的“岂……乎” 。 附参考译文: 第五伦,字伯鱼,京兆长陵人。 (建武)二十九年,跟随淮阳王到京师,与其他官属一 同被接见。皇上(刘秀)向他询问政事,第五伦趁机对奏为政之道,光武帝非常高兴。被委 任为会稽太守。会稽地区风俗,多滥设祀庙,喜欢占卜。百姓常常滥杀耕牛来祭祀鬼神,百 姓财产因此而匮乏。第五伦上任后,向所属各县发出文书,明白晓告百姓。凡是巫祝有依托 鬼神以诈术恐吓愚昧百姓者,都要捉拿问罪。胡乱杀牛的人,官吏都必须给予处罚。民众开 始时都很恐惧,有的巫祝胡言乱语地加以诅咒,第五伦却追查得更紧,以后便逐渐绝灭了, 百姓得以安定。永*五年,第五伦因触犯法律被征回朝廷去接受惩治。郡中的老少百姓攀住 他的车子,拉着马,啼哭着跟随。每天只能走几里路,无法赶路。第五伦于是只好假装在驿 站里住下来,而暗中乘船改由水路离开(奔赴洛阳) 。后升迁为蜀郡太守。蜀郡田地肥沃, 官民富裕,掾史家中的资财多至千万,都乘坐漂亮的车子,以高头大马驾车,很多人因为有 财产得以担任官职。 第五伦把家境丰足的官吏全部精简掉遣送回家, 改选孤弱贫寒有节操的 人担任属吏。从此争相贿赂之风便被禁绝了,官员的职守得到整饬。他所举荐的人多官至九 卿或二千石级的官,当时人们都认为他善于识别人才。肃宗刚继位,第五伦便从太守提拔为 司空,取代了牟融。皇帝因为明德太后的缘故,尊崇皇舅马廖,让他们兄弟都居于要职。马 廖倾心与达官显贵交往,官员们都争着去迎合投靠他们。第五伦认为皇后的亲族势力过大, 于是上疏,想让朝廷削减他们的权利。等到马防担任车骑将军,准备出兵征讨西羌时,第五 伦又上疏说: “听说马防请杜笃担任从事中郎。杜笃在乡里为人们所不耻,寄居在美阳,妹 妹是马氏的妻子,依凭这种关系与马家来往,他们所在的县令深为他的不守法令所苦,将其 收捕论罪。如今到了马防那里,议论的人都有怀疑,觉得奇怪,何况又以他为从事,我恐怕 将会因此议论朝廷。如今应该选拔贤德有能力的人辅助马防,不应让他自己请人,以免有失 众望,有损于他的事业和前途。 ”但他的意见都没有被采纳。 第五伦一心奉公,尽守节操,上书论说政事从不违心阿附。他的儿子们经常劝他不要这样, 他都予以训斥;吏员们上奏及直接上奏之事,他都封好上报,第五伦就是这样公正无私。然 而他对人对事不太宽容,缺少威严仪表,因此而受人轻视。有人问第五伦说: “你有过私心 吗?”他回答说: “先前有人送我一匹千里马,我虽然没有接受,但后来每逢三公选拔举荐 官员时,我内心便总是要想起他来,只是最终没有重用他罢了。我儿子有病,即使一次也不 去探望,却整夜不能成眠。如此看来,怎么能说没有私心呢?” 15.①前两联:借景抒情;后两联:直抒胸臆。 ②以景传情,情景交融: “叶”和“孤舟” 的意象,具有飘零的性质,表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响, “孤舟”处于清冷的月色之中。更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。 16.①剑阁峥嵘而崔嵬 ②忠而被谤 ③君子以自强不息 五、

17.①因为青弋江上的蒙烟细雨是江南独有的,而桃花潭正在青弋江上。 ②因为桃花潭留下了汪伦迎送李白等文坛佳话。(两个要点各占2分,意思对即可评分) 18.①青年李白激情四溢,胸怀壮志,渴望建功立业。 ②老年李白激情减退,心存忧郁,渴盼人间真情。(两个要点各占2分,意思对即可评分) 19.①它照应了“桃花依然像古代那样地开着,在岸边,在水里,在那种烟雨迷蒙的意 境之中,静静地濡染着生命的嫣红”这句话。 ②作用: 强调了汪伦迎送李白的文坛佳话体现出的情韵之美, 使文章的结构呈现出既疏 朗又紧凑的特点。(第①个要点占2分,第②个要点占4分;意思对即可评分) 20.A、C(4分) 21.截止 1998 年 6 月,全国注册的私营企业达 104 万户,从业人员 1458 万人,注册资金 6554 亿元,分别比 1997 年同期增长 23%、24%和 53%。 22.(示例)①在句首扩展:身系眉州父老的期望,心系海*傩盏闹鐾校盼恼绿氐挠 气,携着前生渊明的旧梦,苏东坡,穿越千年的时空,向我走来。②(在句尾扩展):苏东坡 穿越千年的时空,向我走来,向你走来,向他走来,从昨天向今天走来,让我们感受到什么 是胸襟,什么是气度。 23.①选文中运用了比喻或拟人等修辞手法,如“默默地等待着春天”“无数的珍珠”“一 、 、 滴一滴的雨点亲吻着稚嫩的尖牙”等。 (选取以上任何一处,抓住该修辞运用的效果进行评 析都可以,根据情况给分)②B ②参照 2004 年高考作文评分标准。




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